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Sind Kanalproteine dasselbe wie Ionenkanäle?
Ja, Kanalproteine und Ionenkanäle sind dasselbe. Ionenkanäle sind spezielle Proteine, die in der Zellmembran sitzen und den Transport von Ionen über die Membran ermöglichen. Sie öffnen und schließen sich in Reaktion auf bestimmte Signale und ermöglichen so den gezielten Fluss von Ionen in oder aus der Zelle. **
Wie beeinflussen Ionenkanäle die elektrische Signalübertragung in Zellen? Wie können Ionenkanäle durch verschiedene Faktoren wie Liganden oder Spannungsänderungen reguliert werden?
Ionenkanäle ermöglichen den Durchtritt von Ionen durch die Zellmembran, was zur Erzeugung von elektrischen Signalen führt. Durch die Bindung von Liganden oder Änderungen der Membranspannung können Ionenkanäle geöffnet oder geschlossen werden, was die Signalübertragung in Zellen reguliert. Diese Regulation beeinflusst die elektrische Aktivität der Zelle und ermöglicht die Koordination von verschiedenen Zellfunktionen. **
Ähnliche Suchbegriffe für Ionenkanäle
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Produkte zum Begriff Ionenkanäle:
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Die funktionelle Untersuchung von Arzneistoffen auf die Aktivität kardialer Ionenkanäle, Taschenbuch von Karin Sandmaier, GRIN, 978-3-640-14729-8Die Funktionelle Untersuchung Von Arzneistoffen Auf Die Aktivität Kardialer Ionenkanäle, Taschenbuch Von Karin Sandmaier, Grin, 978-3-640-14729-8, Seitenanzahl: 9647,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Will, Hermann: Mini-Handbuch Training und SeminarMini-Handbuch Training und Seminar , Viele Trainings, Seminare, Schulungen und Kurse verlaufen in gewohnten Bahnen. Wirklich eindrücklich, 'merk-würdig' und nachhaltig sind sie selten. Da lohnt es sich, die blinden Flecken der eigenen Planung aufzuspüren, attraktivere Designs zu suchen und neue Methoden und Medien einzusetzen. Erprobte und schräge Ideen dazu finden Sie kurz und knapp in diesem Mini-Handbuch. Ob Einstieg, Dramaturgie oder Schluss: Hermann Will liefert für jede Situation das passende Rüstzeug - mit Anleihen aus der Event-, Workshop- und Präsentationskultur. , Kennzeichenleuchten > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20160930, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Beltz Handbuch##~Mini-Handbücher (Beltz)##, Autoren: Will, Hermann, Seitenzahl/Blattzahl: 175, Abbildungen: 30 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 10 Schwarz-Weiß- Tabellen, Keyword: Lerntyp; Lernziel; Schulung; Seminar; Trainingsformat; Trainingsmethode; Trainingsplanung; Trainingswissen, Fachschema: Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken~Training~Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Lerntechniken, Thema: Verstehen, Warengruppe: HC/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Optimieren, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG, Länge: 208, Breite: 134, Höhe: 17, Gewicht: 239, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 139954524,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Modernes Lernen Schulbegleithund in AusbildungSchulbegleithund, Schulhund, Klassenhund, Pädagogikbegleithund, Lernbegleithund – es gibt vielfältige Bezeichnungen im deutschsprachigen Raum für Hunde, die im Bereich der hundegestützten Pädagogik in der Schule, KiTa oder OGS eingesetzt werden. Der Einsatz von Hunden in Schulen kann für Mensch und Hund eine große Bereicherung darstellen - vorausgesetzt, es werden nicht nur die Bedürfnisse der Menschen, sondern auch die des Hundes berücksichtigt.Mit der Möglichkeit, den eigenen Hund mit in die Schule zu nehmen, erfüllen sich viele Pädagog*innen in Regel- und Förderschulen und im sozialpädagogischen Kontext einen Herzenswunsch. In zahlreichen Untersuchungen wurden die positiven Auswirkungen von Hunden auf die (Lern-)Atmosphäre, auf das Lern- und Arbeitsverhalten, auf das körperliche Wohlbefinden und auf die positive sozial-emotionale Entwicklung von Kindern nachgewiesen. Vor und auch während des Einsatzes muss sich seitens der Pädagog*innen aber immer die Frage gestellt werden:Ist der Einsatz auch ein Mehrwert für den Hund?Hunde sind in der Lage, viele Dinge zu erlernen und auszuhalten. In der hundegestützten Pädagogik geht es vorrangig nicht um die Frage, welche Tricks und Übungen dem Hund für einen optimalen Effekt beigebracht werden können, sondern wie der Einsatz auch für den Hund zu einer „Win-Win-Situation“ wird. Das multifaktorielle Wirksystem Schulbegleithund kann sich auf Dauer nur mit der richtigen Vorbereitung und einem bedürfnisorientierten und belohnungsbasierten Training des Hundes positiv entfalten und entwickeln und den Hund langfristig gesund erhalten. „Schulbegleithund in Ausbildung“ legt die ersten theoretischen und praktischen Grundsteine für einen gelingenden Einsatz von Hunden in der Pädagogik. Unter dem Aspekt der „Gleichwürdigkeit“ bekommen die Leser*innen Kompetenzen und „Werkzeuge“ vermittelt, die sich in langjähriger Praxis bewährt haben und Mensch und Hund bestmöglich auf den Einsatz vorbereiten. Das Ziel ist, den Hund achtsam, selbstwirksam und sicher für alle Beteiligten im Schulalltag zu führen und Stress und Überforderung frühzeitig zu erkennen, um einen „Burn Out“ beim Hund zu vermeiden. Anleitungen für praktische Übungen zur Unterstützung des Hundes ergänzen die theoretischen Grundlagen und machen die Einsetzenden flexibel in ihrer Handlungsfähigkeit. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Themenbereich „Wahl & Kontrolle“: Der Hund darf und muss „Nein“ sagen können. Aber wie erreiche ich dies, ohne die eigentliche Kontrolle über den Hund zu verlieren? Wie kann ich mit Ritualen und Übungen eine sichere Bindung und gegenseitiges Vertrauen aufbauen? Dies und Vieles mehr stellt die Autorin für unterschiedliche Einsatzsettings vor. Das Buch kann eine qualifizierte Weiterbildung zum Schulbegleithundteam nicht ersetzen. Es möchte aber Schulbegleithundteams und Schulbegleithundtrainer*innen einen Einblick in die Möglichkeiten und Grenzen zum Einsatz von Hunden in der Schule geben.22,95 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie beeinflussen Ionenkanäle die elektrische Signalübertragung in Zellen?
Ionenkanäle ermöglichen den Durchtritt von geladenen Teilchen (Ionen) durch die Zellmembran. Durch die Öffnung und Schließung der Kanäle können Ionen in oder aus der Zelle strömen, was zu Veränderungen im Membranpotential führt. Diese elektrischen Signale werden dann entlang des Zellkörpers weitergeleitet und ermöglichen die Kommunikation zwischen Zellen. **
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Wie beeinflussen Ionenkanäle die elektrische Signalübertragung in Nervenzellen?
Ionenkanäle ermöglichen den Fluss von Ionen in und aus der Nervenzelle, was zu einer Änderung des Membranpotenzials führt. Dies löst elektrische Signale aus, die entlang des Axons weitergeleitet werden. Ionenkanäle sind entscheidend für die Erregungsweiterleitung und die Kommunikation zwischen Nervenzellen. **
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Wie beeinflussen Ionenkanäle die elektrische Signalübertragung in Zellen?
Ionenkanäle ermöglichen den Fluss von Ionen in und aus Zellen, was zur Erzeugung von elektrischen Signalen führt. Durch die Öffnung und Schließung der Kanäle können Zellen ihre elektrische Aktivität regulieren. Ionenkanäle spielen eine entscheidende Rolle bei der Weiterleitung von Nervenimpulsen und der Muskelkontraktion. **
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Wie beeinflussen Ionenkanäle die elektrische Kommunikation zwischen Zellen?
Ionenkanäle ermöglichen den Fluss von Ionen durch die Zellmembran, was zur Erzeugung von elektrischen Signalen führt. Diese Signale können sich entlang der Zellmembran ausbreiten und so die elektrische Kommunikation zwischen Zellen ermöglichen. Durch die Regulation der Ionenkanäle können Zellen ihre elektrische Aktivität kontrollieren und auf Signale von anderen Zellen reagieren. **
Wie kann man ein Zertifikat für eine abgeschlossene Schulung oder Weiterbildung erhalten?
Um ein Zertifikat für eine abgeschlossene Schulung oder Weiterbildung zu erhalten, muss man in der Regel alle Kursinhalte erfolgreich absolvieren. Anschließend muss man eine Prüfung bestehen oder eine Abschlussarbeit einreichen. Nach erfolgreicher Teilnahme erhält man dann das Zertifikat als Nachweis für die abgeschlossene Schulung oder Weiterbildung. **
Warum werden ausgehend vom Ruhepotenzial einige spannungsgesteuerte Natrium-Ionenkanäle geöffnet?
Spannungsgesteuerte Natrium-Ionenkanäle werden geöffnet, um eine Depolarisation der Zellmembran zu ermöglichen. Dies führt zur Auslösung eines Aktionspotenzials und ermöglicht die Weiterleitung von elektrischen Signalen entlang des Axons. Die Öffnung der Kanäle erfolgt aufgrund einer Änderung des Membranpotenzials, das durch die Bindung von Neurotransmittern oder durch eine Veränderung der extrazellulären Ionenkonzentration verursacht werden kann. **
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Ionenkanäle in erregbaren Membranen – funktionelle Eigenschaften und Modulation myokardialer Natrium-Kanäle, Gebundene Ausgabe von Bernd Nilius, DeIonenkanäle In Erregbaren Membranen – Funktionelle Eigenschaften Und Modulation Myokardialer Natrium-kanäle, Gebundene Ausgabe Von Bernd Nilius, De Gruyter, 978-3-11-272416-3, Seitenanzahl: 28139,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Auer Verlag Ausbildung und WeiterbildungLehrplanthemen handlungsorientiert vermittelnLernen an Stationen: Mit diesen 13 Stationen rund um das Thema Ausbildung und Weiterbildung trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen die Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.Im Download enthalten sind ein kopierfähiger Laufzettel sowie die Lösungen zu den einzelnen Aufgaben.Die Namen der Stationen sind:Bedingungen für die Berufswahl Warum willst du einen Beruf erlernen und ausüben? Berufsfachschule (BFS) Rechte und Pflichten der Auszubildenden Duale Ausbildung Vom Azubi zum Gesellen Vom Gesellen zum Meister Facharbeiter, Kaufmann und Kaufmannsgehilfe Ausbildung abgebrochen Jugendarbeitsschutzgesetz (JArbSchG) Einen Tätigkeitsbericht verfassen Probleme während der Ausbildung Nachdenken über ArbeitInhaltliche SchwerpunkteAusbildungWeiterbildungArbeitBetrieb11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die funktionelle Untersuchung von Arzneistoffen auf die Aktivität kardialer Ionenkanäle, Taschenbuch von Karin Sandmaier, GRIN, 978-3-640-14729-8Die Funktionelle Untersuchung Von Arzneistoffen Auf Die Aktivität Kardialer Ionenkanäle, Taschenbuch Von Karin Sandmaier, Grin, 978-3-640-14729-8, Seitenanzahl: 9647,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Will, Hermann: Mini-Handbuch Training und SeminarMini-Handbuch Training und Seminar , Viele Trainings, Seminare, Schulungen und Kurse verlaufen in gewohnten Bahnen. Wirklich eindrücklich, 'merk-würdig' und nachhaltig sind sie selten. Da lohnt es sich, die blinden Flecken der eigenen Planung aufzuspüren, attraktivere Designs zu suchen und neue Methoden und Medien einzusetzen. Erprobte und schräge Ideen dazu finden Sie kurz und knapp in diesem Mini-Handbuch. Ob Einstieg, Dramaturgie oder Schluss: Hermann Will liefert für jede Situation das passende Rüstzeug - mit Anleihen aus der Event-, Workshop- und Präsentationskultur. , Kennzeichenleuchten > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20160930, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Beltz Handbuch##~Mini-Handbücher (Beltz)##, Autoren: Will, Hermann, Seitenzahl/Blattzahl: 175, Abbildungen: 30 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 10 Schwarz-Weiß- Tabellen, Keyword: Lerntyp; Lernziel; Schulung; Seminar; Trainingsformat; Trainingsmethode; Trainingsplanung; Trainingswissen, Fachschema: Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken~Training~Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Lerntechniken, Thema: Verstehen, Warengruppe: HC/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Optimieren, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG, Länge: 208, Breite: 134, Höhe: 17, Gewicht: 239, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 139954524,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Sind Kanalproteine dasselbe wie Ionenkanäle?
Ja, Kanalproteine und Ionenkanäle sind dasselbe. Ionenkanäle sind spezielle Proteine, die in der Zellmembran sitzen und den Transport von Ionen über die Membran ermöglichen. Sie öffnen und schließen sich in Reaktion auf bestimmte Signale und ermöglichen so den gezielten Fluss von Ionen in oder aus der Zelle. **
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Wie beeinflussen Ionenkanäle die elektrische Signalübertragung in Zellen? Wie können Ionenkanäle durch verschiedene Faktoren wie Liganden oder Spannungsänderungen reguliert werden?
Ionenkanäle ermöglichen den Durchtritt von Ionen durch die Zellmembran, was zur Erzeugung von elektrischen Signalen führt. Durch die Bindung von Liganden oder Änderungen der Membranspannung können Ionenkanäle geöffnet oder geschlossen werden, was die Signalübertragung in Zellen reguliert. Diese Regulation beeinflusst die elektrische Aktivität der Zelle und ermöglicht die Koordination von verschiedenen Zellfunktionen. **
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Ionenkanäle ermöglichen den Durchtritt von geladenen Teilchen (Ionen) durch die Zellmembran. Durch die Öffnung und Schließung der Kanäle können Ionen in oder aus der Zelle strömen, was zu Veränderungen im Membranpotential führt. Diese elektrischen Signale werden dann entlang des Zellkörpers weitergeleitet und ermöglichen die Kommunikation zwischen Zellen. **
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Wie beeinflussen Ionenkanäle die elektrische Signalübertragung in Nervenzellen?
Ionenkanäle ermöglichen den Fluss von Ionen in und aus der Nervenzelle, was zu einer Änderung des Membranpotenzials führt. Dies löst elektrische Signale aus, die entlang des Axons weitergeleitet werden. Ionenkanäle sind entscheidend für die Erregungsweiterleitung und die Kommunikation zwischen Nervenzellen. **
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Modernes Lernen Schulbegleithund in AusbildungSchulbegleithund, Schulhund, Klassenhund, Pädagogikbegleithund, Lernbegleithund – es gibt vielfältige Bezeichnungen im deutschsprachigen Raum für Hunde, die im Bereich der hundegestützten Pädagogik in der Schule, KiTa oder OGS eingesetzt werden. Der Einsatz von Hunden in Schulen kann für Mensch und Hund eine große Bereicherung darstellen - vorausgesetzt, es werden nicht nur die Bedürfnisse der Menschen, sondern auch die des Hundes berücksichtigt.Mit der Möglichkeit, den eigenen Hund mit in die Schule zu nehmen, erfüllen sich viele Pädagog*innen in Regel- und Förderschulen und im sozialpädagogischen Kontext einen Herzenswunsch. In zahlreichen Untersuchungen wurden die positiven Auswirkungen von Hunden auf die (Lern-)Atmosphäre, auf das Lern- und Arbeitsverhalten, auf das körperliche Wohlbefinden und auf die positive sozial-emotionale Entwicklung von Kindern nachgewiesen. Vor und auch während des Einsatzes muss sich seitens der Pädagog*innen aber immer die Frage gestellt werden:Ist der Einsatz auch ein Mehrwert für den Hund?Hunde sind in der Lage, viele Dinge zu erlernen und auszuhalten. In der hundegestützten Pädagogik geht es vorrangig nicht um die Frage, welche Tricks und Übungen dem Hund für einen optimalen Effekt beigebracht werden können, sondern wie der Einsatz auch für den Hund zu einer „Win-Win-Situation“ wird. Das multifaktorielle Wirksystem Schulbegleithund kann sich auf Dauer nur mit der richtigen Vorbereitung und einem bedürfnisorientierten und belohnungsbasierten Training des Hundes positiv entfalten und entwickeln und den Hund langfristig gesund erhalten. „Schulbegleithund in Ausbildung“ legt die ersten theoretischen und praktischen Grundsteine für einen gelingenden Einsatz von Hunden in der Pädagogik. Unter dem Aspekt der „Gleichwürdigkeit“ bekommen die Leser*innen Kompetenzen und „Werkzeuge“ vermittelt, die sich in langjähriger Praxis bewährt haben und Mensch und Hund bestmöglich auf den Einsatz vorbereiten. Das Ziel ist, den Hund achtsam, selbstwirksam und sicher für alle Beteiligten im Schulalltag zu führen und Stress und Überforderung frühzeitig zu erkennen, um einen „Burn Out“ beim Hund zu vermeiden. Anleitungen für praktische Übungen zur Unterstützung des Hundes ergänzen die theoretischen Grundlagen und machen die Einsetzenden flexibel in ihrer Handlungsfähigkeit. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Themenbereich „Wahl & Kontrolle“: Der Hund darf und muss „Nein“ sagen können. Aber wie erreiche ich dies, ohne die eigentliche Kontrolle über den Hund zu verlieren? Wie kann ich mit Ritualen und Übungen eine sichere Bindung und gegenseitiges Vertrauen aufbauen? Dies und Vieles mehr stellt die Autorin für unterschiedliche Einsatzsettings vor. Das Buch kann eine qualifizierte Weiterbildung zum Schulbegleithundteam nicht ersetzen. Es möchte aber Schulbegleithundteams und Schulbegleithundtrainer*innen einen Einblick in die Möglichkeiten und Grenzen zum Einsatz von Hunden in der Schule geben.22,95 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie beeinflussen Ionenkanäle die elektrische Signalübertragung in Zellen?
Ionenkanäle ermöglichen den Fluss von Ionen in und aus Zellen, was zur Erzeugung von elektrischen Signalen führt. Durch die Öffnung und Schließung der Kanäle können Zellen ihre elektrische Aktivität regulieren. Ionenkanäle spielen eine entscheidende Rolle bei der Weiterleitung von Nervenimpulsen und der Muskelkontraktion. **
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Wie beeinflussen Ionenkanäle die elektrische Kommunikation zwischen Zellen?
Ionenkanäle ermöglichen den Fluss von Ionen durch die Zellmembran, was zur Erzeugung von elektrischen Signalen führt. Diese Signale können sich entlang der Zellmembran ausbreiten und so die elektrische Kommunikation zwischen Zellen ermöglichen. Durch die Regulation der Ionenkanäle können Zellen ihre elektrische Aktivität kontrollieren und auf Signale von anderen Zellen reagieren. **
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Wie kann man ein Zertifikat für eine abgeschlossene Schulung oder Weiterbildung erhalten?
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Spannungsgesteuerte Natrium-Ionenkanäle werden geöffnet, um eine Depolarisation der Zellmembran zu ermöglichen. Dies führt zur Auslösung eines Aktionspotenzials und ermöglicht die Weiterleitung von elektrischen Signalen entlang des Axons. Die Öffnung der Kanäle erfolgt aufgrund einer Änderung des Membranpotenzials, das durch die Bindung von Neurotransmittern oder durch eine Veränderung der extrazellulären Ionenkonzentration verursacht werden kann. **
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